刚看完第一期目测是可以加入我的「推荐必看纪录片」列表的一部十三邀原班人马打造的纪录片果然有深度有看头（即使以我目前的眼界和能力看到的东西其实很浅...）看到中国青年报是这样形容它的：《激流时代》选取五大全民高度关注、正在发生巨大变化的时代命题，由知名商业记者李翔带着个人的好奇与公众的疑问，观察个人与组织的商业智慧，以商业为切口记录时代的变化。虽然好像节目定位为商业观察类，听上去很专业让《激流时代》给人感觉较小众但作为一名对商业屁也不懂的观众觉得，这就是和我们生活息息相关的事情大到宏观市场的变革 小到买菜方式的进步多了解一些商业动向或许就能改变自己一生？片中那个直播开蚌的大爷我印象太深刻了据说在阿里工作的俩小姑娘租了他家的房子他说租金可以不要，淘宝有啥好的消息知会一声就好结果就是做开蚌直播赚到了不少

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给一星是因动漫效果和场景，关于剧情无法加分，内容，读（灰姑娘）之后的，又与灰姑娘不同的动画片，灰姑娘取的很好的成绩，而猫姑娘从内容到结局都很悲催，而且还掺杂着一些让小孩无法接受的杀人，和有抨击性内容。做为中国人无法接受这样的影片。

做为动画片，应以适应大众为主，更应以正面，阳光，向上为主线。

剧情灰暗，场面暴力，不适合小孩子看。

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我反对说卡尔是资深驴友。

在我看来卡尔是个高明的骗子，二流的探险（能力)。是个只是利用外国人的探险猎奇心态，虚构黄金和既将消失的原始部落来吸引外国人去探险，自己充当领路人赚取高额费用（如果卡尔像某些人说的那么有野心，那么他要找的是志同道合的同伴，可是他明确收费显然只是把别人当成服务客户）。

卡尔首先用隐密世界和黄金吸引住了约西， 约西回去和马库斯、凯文描述时，两个当时就表示不靠谱。但架不住约西软磨硬泡，答应与卡尔会面。一见面，凯文就质疑卡尔的地图一点用都没有（凯文也就是回忆录的作者才是货真价实的资深驴友）。但高明的骗子开始施展自己的蒙骗能力：卡尔指了指自己的头，回答地图其实在自己的大脑里，然后信口雌黄一番。精明的卡尔还洞悉了凯文摄影师的野心，用《国家地理》抓住了凯文心思。于是，四人就此成行。

由于卡尔只是个二流的驴友，所以他的惯常做法就是：收费，带着外国人走一圈自己还能控制的路段，然后找借口理由要求返回到安全基地。如果外国人不同意，那么随他们自己去探险，反正和自己无关了。

第一次机会，卡尔借口马库斯脚伤不能到按期到达“奇科”，要求原路返回“阿萨里奥马斯”。但显然卡尔小看了凯文和约西的坚持能力，于是他又提议他们三人留在这里，自己去找并不存在的”托诺莫马斯人“，意图甩掉三人开溜。但是资深驴友凯文提出了可行的水上方案，卡尔只得同意。

遇到湍流时，卡尔明显有些慌乱了，他指挥失当（要求把船控制在河中间，喊往左划，船立刻晃动，于是急忙让众人向右划）。一个并不擅水的探险者无疑只能算是二流的。而这个二流探险者却在开船前，要求所有的指挥权。于是资深驴友凯文和卡尔发生了冲突（第一次看时，真的很讨厌这里的凯文）。豆瓣有影评说凯文上岸后故意污蔑卡尔的能力，说卡尔不会游泳，我不认同污蔑说。于是卡尔甩人的第二次机会来了，直接摊牌分开行动。没有冒险驴精神的观众马上认同卡尔的保生方案，可是这不是收了钱的资深向导该做的事情。凯文和约西还想继续冒险，又不想带着没有了斗志的受了伤的马库斯。于是耍了点小聪明将马库斯交给了卡尔。

至于结尾，我想，大约马库斯的确是死了 。二流的毕竟是二流的，卡尔不是扔下马库斯独自逃了生，那么就是和马库斯一起在雨季的泥石流下送了命吧。（卡尔：我拿猎枪。丛林里最不缺的就是食物。）

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“进入水里，会有一种自由自在的感觉，你生活中的所有担忧、麻烦都消失了。”这是克雷格·福斯特对于海洋的体验，“渐渐地，你开始关心所有动物，甚至包括最微小的动物，你意识到每一个生命都很重要。”这是克雷格·福斯特对于生命的感悟，“人类并非是访客，而是自然中的一部分。”这是克雷格·福斯特的对于生态的发现，这一切的体验、感悟和发现，是克雷格·福斯特从“我的章鱼老师”中的收获——当普通的章鱼成为人生的“导师”，一种人类俯身下去的平等视角得以凸显，当人类归与生物之一种，不再孤身一人的克雷格·福斯特和“海洋改变计划”的成员在那片海域中畅游的时候，在摄像机的俯视中，他们真的就像是海洋世界里自由自在生活的生物。

那片海域里生活着的普通章鱼，被尊称为“章鱼老师”，这是人类对微小动物的一种同视，但是这种同视里包含着某种自设的成分：只有将人类当成和章鱼等海洋生物一样的存在，人类的中心主义才会消失。但是“老师”无疑也是一种人类的异化，老师面前的是学生，学生是未知而无知的，只有在老师的谆谆教导中，学生才能成长，才能有收获——老师的存在不是体现老师本身，而是为了让学生告别无知和未知，也就是说，老师的设定都是为了人类自身的意义——无论是克雷格·福斯特孤身一人在近一年的时间里观察和思考，还是最后实施“海洋改变计划”用来保护海藻林，都是达到了一种为我所用的目的，去除这个目的具有的功利性质，难道不是人类在制造的投影中建立了另一种人类中心主义？

“我们之间十分相似，但还是有一条不能跨越的界线。”克雷格·福斯特在一开始就定义了人类和章鱼之间的同形异构关系，这种关系的建立是克雷格·福斯特基于自己的经历而做出的判断。20年前他去了非洲的喀拉哈里中部拍摄《伟大的舞蹈》，这部电影讲述的是非洲土地上那些对野生动物进行跟踪的土著“跟踪者”，拿着摄像机的克雷格·福斯特体会到了一种格格不入的疏离感，仿佛自己就是一个异类，甚至镜头本身也让他产生了厌恶感。拍摄电影，电影表现跟踪，克雷格·福斯特所说的疏离感也许来自人类至上式的俯视视角，所以在18年前他回到了小时候生活的南非西开普敦，这里被称为“风暴角”，童年时的克雷格·福斯特就在这片常有暴风雨光临的海域生活——这是他从机器生活回到自然世界的一次转折，而回来的更重要理由是遭遇了人生难以跨越的瓶颈：那时的自己被工作拖累，那时的家人在痛苦中挣扎，那时的儿子像是一个陌生人，“我感觉自己做不了好爸爸。”

就是在这样的人生低谷中，克雷格·福斯特重新回到那片海域回到童年生活，而这对于他来说，就是赤裸裸的逃避，但是在像小时候一样深入这片海域，进入那片海藻林的时候，他发现了这个像是另一个星球的存在，有自己需要的东西。这里的水温很低，寒冷是最好的形容词，但是寒冷清醒了头脑，甚至开始渴望这种寒冷。而在这种渴望中，克雷格·福斯特进入水域把自己当成了“两栖动物”，接着在潜水中发现了“奇异的动物”，他一开始称呼它“这只动物”：一只被贝壳武装起来的动物，一只用海藻包裹自己的动物，而这只动物正是章鱼——从自己作为一名电影导演到回到童年成为孩子，再到“两栖动物”再到潜入水中在章鱼身边的海洋生物，克雷格·福斯特就是在不断转变中开始了自我命名，也开始实施了对“我的章鱼老师”的学习、观察和思考。

他将一台摄像机放置在章鱼洞穴的外面，对准那只用“盾牌”保护起来的章鱼，人和章鱼都被自我武装起来，这是一种防御式的对话，是人和生物之间清晰界线的设定——这是克雷格·福斯特实施计划的第1天。而到了第26天，还是那片海域，还是那只章鱼，还是这一个观察的人，章鱼从洞穴里出来了，起先触手还在洞穴里，但是后来整个身体都脱离了洞穴的保护，甚至慢慢接近并无攻击性的克雷格·福斯特，“章鱼开始信任我了。”这是克雷格·福斯特的感受，他近距离观察章鱼的触手，纪录章鱼的皮肤，拍摄章鱼行走、奔跑的样子，而章鱼也的确没有把他当成敌人。

从第1天的自我武装，到第26天的相互信任，克雷格·福斯特从章鱼身上得到的东西明显比章鱼从人类身上得到的东西多，而这种多少的对比逐渐使得被观察的章鱼变成了克雷格·福斯特自设的投影。第52天的时候，克雷格·福斯特以为章鱼不再信任自己，因为当他出现在章鱼面前的时候，它反而“逃之夭夭”，但是在试探之后，章鱼又回到了他身边，甚至将自己的触手伸向了他，还爬到了他的手上，一种亲昵的样子，于是，克雷格·福斯特开始“以章鱼的方式思考”，在发现被吃掉而留下的蟹壳之后，他沿着这一线索终于找到了章鱼，而章鱼伸出触手，开始向他打招呼，还贴在他的身上，克雷格·福斯特的问题是：“为什么它会接近我？它想从我这里得到什么？”甚至开始对它痴迷的克雷格·福斯特问自己：“它会做梦吗？它在想什么？”

第104天，克雷格·福斯特第一次在夜间潜入水域，观察章鱼在黑暗中捕食猎物；第125天，一条鲨鱼逼近了章鱼，在章鱼躲进洞穴之前，鲨鱼先下手为强咬掉了章鱼的一个触手，克雷格·福斯特看到章鱼在流血，担心鲨鱼会再次到来，而除此之外他想到的是自己的遭遇，章鱼被袭击是不是和人类一样也难以逃避自己的苦难？但是当134天的时候，再次看到章鱼只见他新的触手开始长了出来，这给了克雷格·福斯特很大的信心：章鱼能够自己渡过难关，人类为什么不能改变命运？从那时开始，克雷格·福斯特带着儿子汤姆一起潜入这片海域，并把章鱼的故事讲给他听；第271天，克雷格·福斯特开始了新的计划，他更加仔细观察章鱼的捕食过程，螃蟹、龙虾，如何成为章鱼的美食，这个过程并不是很顺利，章鱼似乎懂得“策略”，它的围追，它的突袭，它的毒液，都成为一种智慧的运用，“它教会了我许多……”第304天，鲨鱼再次来到这片水域觅食，并盯上了章鱼，但是在追逐与逃离中，章鱼再次运用智慧，它有时利用海藻体将自己包裹起来，有时用贝壳和石头做盾牌让鲨鱼无从下嘴，最惊险而成功的计策是吸附到了鲨鱼的背上，使得鲨鱼无法近身，最后只好无功而返……

和章鱼的接触越来越频繁，对章鱼的观察越来越细致，发现章鱼的智慧越来越高明，克雷格·福斯特用自己的方式建立起和章鱼老师之间的关系，“我介入到了动物的生活，这是一种越界，但是我无法抑制出自己的好奇心。”打破了界线，就是为了发现章鱼和人类存在的相似之处，章鱼的自我保护，章鱼的避敌策略，章鱼的捕食计谋，当然还有章鱼的勇敢、智慧，对克雷格·福斯特来说，都具有启示意义，“它教会了我许多”便是真正将章鱼看成是自己的老师。在最后一次肢体接触后，第324天，克雷格·福斯特发现章鱼开始了交配，而这也预示着它自己的生命慢慢走向终结，当产卵之后，章鱼几乎就在洞穴中不出，在克雷格·福斯特看来，这就是一种牺牲，“它牺牲自己就是为了后代。”终于，当十万余只卵成为生命本身，章鱼走向了死亡，在被冲出洞穴后，鲨鱼将它完全带走。当章鱼为了后代牺牲了自己，克雷格·福斯特也带着儿子认识了大自然的神奇，汤姆也成为了小小的海洋生物专家——当克雷格·福斯特再次发现章鱼，爬在他手上的是小章鱼，他想象着这只小章鱼就是“章鱼老师”的后代，就像身边自己的儿子。

章鱼和人类建立的互动和信任，章鱼表现出的智慧，章鱼为了后代所作的牺牲，这都是克雷格·福斯特在章鱼老师身上得到的启示，而这些启示也改变了他对于生活，对于人生，对于生命的感悟。一只章鱼只是普通的章鱼，它和捕食自己的鲨鱼、被捕食的螃蟹、龙虾，游经身边的各类鱼儿一样，在海洋世界里都是平凡之一种，所以，它的特殊性正是克雷格·福斯特赋予的，也正是克雷格·福斯特在赋予章鱼特殊性的时候，他看见了自己，看见了人类——或者，他在这种观察、思考和制造的投影世界里，他把自己也当成了章鱼，在海藻林里游动，在洞穴里生活，逃避鲨鱼一样的天敌，度过最困难的时期，最后在牺牲中让儿子学会独立，“我参与到了它八成的生命中，每一刻都变得很珍贵。”

就我个人来说，公主篇作为全系列的大结局已经足够。

在达子他们的帮助下，那个成为了真正的公主的小姑娘走在了坚实的路上。而主角团在海边，蓝天白云，笑容如花，这是最完美的童话一样的结局。

但是这样似乎不是纯正的爽文，爽文可以无限续杯。

所以有了英雄篇。

但我也并不觉得英雄篇不好，虽然很多人的身份都猜得到，许多反转也并不意外，甚至我也怀疑，这么大的布局，其实未必招招见地，大部分都是想当然的“你以为我以为你以为”，实际没有可操作性。

但是爽确实是爽，只是不一定如同第一次那么爽而已。

是呀，爽文是有极限的，如同这个系列一样，当主角团的套路成为观众的“反正如此”，那这个爽，大概就是，我倒要看看你究竟是怎么个突发奇想的。

浪漫篇、公主篇、英雄篇，听名字仿佛是条上升的曲线，然而观感是下降曲线。当我们熟悉了套路，所能津津乐道的，除了人物魅力，就是情怀。

人物方面主要是赤星，我非常喜欢这个人物，整部剧里要说谁有“人物弧光”，大概也就是他了。在满是究极进化体的欺诈师系列里，赤星真的是一个自然又有趣的角色，我丝毫不为他这神奇的变化而惊讶，我惊讶的只是编剧如何能写出这么好玩的人，以及江口洋介的演技罢了。

英雄篇里的大茄子三代目（不是）和最后突发暴语的女刑警，无疑给了我为数不多的惊喜。

还有达子，真的是从不令人失望的女主角，跟三代目对话时的笑容，大概真的让我叫出了“赤道以北，长泽雅美”。

最后，我想说谢谢你们。

红领带和唇印，让每个知晓春马和结子的人，绽开了一丝会心的笑意。从浪漫篇中杰西和star的交手，到公主篇中他们的惊鸿数瞥，再到英雄篇中的红领带与唇印，他们俩好似等差数列，他们似乎永远对标，似乎还活在那个爽文世界里的某个地方，逍遥快乐着。

挺好，挺好。