话说我上初中那会，能在学校里横着走的大都为以下几类：一是各个班级里靠拳头吃饭的，有别的班来挑事可以出头，时不时的还要挑其事端来跟其他班级的头头火拼下，以此来排座次，这是暴力的力量；再有就是以政教主任的儿子为首，集合其他老师的子女为一个小圈子，由于我们初中特别奇怪，都是走的体育老师-政教主任-校长的路线，因为虽然拳头稍逊但结合了权利的力量；相比之下，一批在拼拳头上败下阵来，又没有权利撑腰的暴力集团的失败者却形成了第三股势力，被开除后混迹校门口的书店，食杂店，虽然在校的时候是失败者，可是另外两个集团却不敢轻易招惹，因为出了校门就底气不足，这是无畏的力量。这三股势力当时类似于三国，互相制约。当时学生里总是流传各种传说，哪伙的谁谁今天给哪伙的谁谁灭得没脾气，哪伙的谁谁第二天又带哪伙的谁谁给哪伙的谁谁修理得更惨。直至统一乱世的一个传说中的人出现了，他的传奇经历很黑色幽默，大嘴巴很贱，爱装B，他爸还是政教主任，哪伙也不招待见，在学校混不下去就退学了在校外混，结果还是很惨。直到他爸给他招安，当了学校的体育老师……

  叶光荣很像那个传说中的人，但他面对的态势要严峻得多：“四熊”老大是混混，拳头硬；老二是支书，管钱袋；老三是村长，有权势；老四是厂长，有眼线。集合了暴力和权利的力量而且还有东厂性质的特务。光荣有的只有愤怒，但是光荣有另一种力量，那就是群众的力量。但这种力量弹性很大，可以瞬间爆发也可以瞬间崩盘。光荣打到“四熊”的过程很像农民起义，利用集权造成的反作用力和集体无政府主义的破坏力，有统一行动却没有统一的目标，打到“四熊”后怎么办？黄袍加身，像极了那个古老的桥段。有人诟病结局太过和谐，不知道《光荣的愤怒》有没有海外版本的结局，这是制度的力量。但我觉得曹保平最后肯定跟光腚总局玩弄了一个小智商，最后一个镜头，熊老三的一声“光荣”也许是光荣的幻听，这是体制的力量，新的“四人帮”。

  光荣到底时不时英雄暂时不置可否。群众到底有什么力量？近几年，网络暴力甚嚣尘上，屁民们以几何级数的力量围剿一件另一件的热点：虐猫女，铜须门，躲猫猫，70码，虐婴女……事情走向好坏暂时不盖棺定论，至少我们发现撼动了体制的力量。光荣如果有一台数码相机和网线，事情也许会更简单点，这是群众监督的力量。也许我们一无是处，也许我们有最强大的力量。

  去年公司办华语导演处女作电影展，选的片子正是曹保平的《光荣的愤怒》，送邀请函那天给曹保平打了个电话，问了问地址。在学院路下了车却转了半个钟头找不到，当时《李米的猜想》红得发紫，我便自作聪明的想现在曹保平是腕了，肯定住在高档酒店，便专挑高层瞄。大跌眼镜的是曹保平居然住在一个60年代团结户改造的小旅馆，一推门，曹保平穿了个大裤衩子，耷拉个拖鞋连道辛苦辛苦，让我倍感亲切。这样的曹保平，这样的《光荣的愤怒》，这是质朴的力量。电影展期间专访曹保平，传媒大学的志愿者紧张得要命，抑扬顿挫的问：“曹老师，请问您的电影里有自己的世界么？”听得我们直想撞墙，曹保平也呆了好久：“您可以不用这么有力量。”不过当时那帮孩子真是跑前跑后尽心尽力了，无奈，这是教育制度的力量。《光荣的愤怒》据说是2007最后大学生欢迎的电影，影展期间曹保平现场也热闹非凡，我想这是当代大学生底层关怀的力量。

  说回我们初中的那个传奇，他政教主任的老爸给他招安回学校当体育老师后，由于各个圈子里都混过，一时左右逢源，还能时不时上课时调戏下发育好的姑娘。后来接班当了政教主任，后来又当了校长，有权有钱，昔日校外一起混的那些哥们也都出头了，可以说是黑白通吃。谁能想到因为有一次体罚学生，小男孩想不开，回家上吊了。放到东北，孩子家里肯定操刀给他跺了，可是到他这没人敢惹。就是那个小男孩的妈妈，非暴力不合作的态度，不哭不闹，只是摆了个摊在学校门口卖起了盒饭，摊位前挂了个牌子：血债血偿。最后吸引到各大媒体曝光，事情终于有了令人满意的结果。

  那么，到底谁最有力量