超凡少年超级好看!!!虽然一开始是冲着枪爷去的,但是一集介绍一位(给观众充分的时间来理解和反思)学生使每一个人物的形象都很立体,剧中人物的成长也能为观众带来思考Ep1:学校(社会)制度的不平等,人生追求的迷茫Ep2:意识到自己的错误且真心忏悔,珍重身边的人与事物Ep3:追寻真相,接受客观因素的阻碍,坚持追求热爱Ep4:换位思考不自负,敢于接受自己的不完美,全面了解自身(好喜欢最后claire
超凡少年超级好看!!!虽然一开始是冲着枪爷去的,但是一集介绍一位(给观众充分的时间来理解和反思)学生使每一个人物的形象都很立体,剧中人物的成长也能为观众带来思考Ep1:学校(社会)制度的不平等,人生追求的迷茫Ep2:意识到自己的错误且真心忏悔,珍重身边的人与事物Ep3:追寻真相,接受客观因素的阻碍,坚持追求热爱Ep4:换位思考不自负,敢于接受自己的不完美,全面了解自身(好喜欢最后claire以牙还牙和把王冠戴在自己头上的女王行为,punn说过去的就让他过去,着眼于当下就好了 我真的感动哭了)??????Ep5:自己是最需要自己的人,要了解自己想要的,为了自己而活 ??????阿塔潘在江山在……Ep6ep7进一步体现了学校制度的不平等 普通学生与特长生之间的矛盾 学生和老师之间的矛盾 学生被不平等触动并逐渐开始反抗
Pang的观点:没有谁比谁更有价值,每个人都有平等的权利老师的朋友人好好啊,为了朋友的前途已经做好了自己被世人曲解的准备。而老师太聪明了,不够信任自己的朋友,最终两人还是错过了这份感情,更错过了打破制度改变世俗的机会
Ep13反转好多好喜欢!!pang最后还是棋高一手,同学也都没有忘记。今晚火速冲s2
看了第一季,男主异能的副作用是什么?他和校长是同一个异能,那副作用也应该相同,乍一看好像两人没什么共同点,但是梳理一下男主的变化,我大胆猜测,他的副作用就是行为变得极端。
校长的天才实验属于为达目的不择手段,男主何尝不是?男主第一次暴走是对纳克说“别做我的朋友,别跟我说话”宣告友情在行为上终止;第二次对纳克暴走,说出让纳克撞
看了第一季,男主异能的副作用是什么?他和校长是同一个异能,那副作用也应该相同,乍一看好像两人没什么共同点,但是梳理一下男主的变化,我大胆猜测,他的副作用就是行为变得极端。
校长的天才实验属于为达目的不择手段,男主何尝不是?男主第一次暴走是对纳克说“别做我的朋友,别跟我说话”宣告友情在行为上终止;第二次对纳克暴走,说出让纳克撞死;包括给同学们注射消除异能的药物行为,也是在往极端走,是ohm问出了那个让男主内疚的问题“是你给我们打针的吗?”,男主没有回答,我想Clair会告诉大家答案。(我还不清楚是他利用异能控制了达拉老师,还是老师自愿的)
还好男主的价值观和校长是不一样的,但在他们自己的逻辑里都坚定的认为自己是在创造更有价值的未来。
男主的失败和同学没有站队他的原因就在他的视频里,“我需要你们的异能”。如果不把这句话和ohm的提问联系起来,会觉得最后包括wave的反水都很奇怪,会以为大家是不愿意失去异能才不站队他,但是不是的,大家是对男主的不信任难过,男主说出需要大家的异能这句话才是复活天才班的关键。
有意思的是,男主最开始失去纳克的友情是因为他遵守制度的行为,而最后他失去同学们的友情又是因为他推翻制度的行为,男主是个温和的人,但是他并不真正了解他的朋友们,他不知道朋友们要什么,他不是不信任朋友们,是不知道怎么表达信任,不知道怎么表达自己的想法。他无法在友情表达和自我想法矛盾时找到一个平衡点,这个总是欲言又止的男主,每次一张口解释我就火大......
剧中最大的问题就是,双胞胎到底干嘛的?他们的异能直接成了他们的软肋(就当这是副作用了),化学天赋我是一点都没看出来,好歹多拍一集单独讲讲他们俩唉。夺取校徽那里,他俩居然还需要打电话......真的不是手机广告嘛?心灵感应就不用通讯工具了吧,就把这个异能设计得高级一点嘛,还有前面他们分组阻止wave的时候,就一队带一个双胞胎,通讯信号被破坏都不能阻止他们两队互相交流,这样不可以么......
总体喜欢这部剧的构思还有结尾的悬念链接,演员们演技都蛮好的,不过最开始我是为了gun来的哈哈哈哈哈哈哈
?校长是一个成人的视角来看待特长生的存在的,他可怕之处就在于你听了他的观点会产生一丝丝的认同,容易被带跑偏,确实,学校护住了A,A后来也创造了治愈癌症的成就,但是仅仅靠这一点来肯定特长生的存在是不行的,这样社会秩序会乱套的,而且还是在异能不被世人所知道的情况下,校长说是在给特长生更多的机会,比起机会我觉得更像是特权。
?而且A她治愈了癌症是后面的事,最忌讳的就是用过来人的眼光去对
?校长是一个成人的视角来看待特长生的存在的,他可怕之处就在于你听了他的观点会产生一丝丝的认同,容易被带跑偏,确实,学校护住了A,A后来也创造了治愈癌症的成就,但是仅仅靠这一点来肯定特长生的存在是不行的,这样社会秩序会乱套的,而且还是在异能不被世人所知道的情况下,校长说是在给特长生更多的机会,比起机会我觉得更像是特权。
?而且A她治愈了癌症是后面的事,最忌讳的就是用过来人的眼光去对以前的事物加以所谓正确的评判,pang看到的是,如果特长生的特权真变大了,或许也会像A的事件一样,用新的谎言去包庇一个罪人,这样只会越来越糟,没有人能准确知道这个特长生未来到底是成就世界还是毁灭世界,校长宁愿忽略这种概率也要让特长班存在。
?看到后面就会发现校长其实是为了利益才创造的天才班,说句难听的我觉得他只是把特长生作为商品,却狡猾的用语言去美化他们的存在,利用他们的存在而去拉拢更多资本家来满足自己的野心,而且他的目的感觉很明显他就是想要让这个世界有一天为异能人所控制。
?整部剧的人物角色让我觉得最饱满的就是pang跟wave,我第一次看完两季的时候,我真心觉得pang不容易,后面我甚至觉得他真的就是救世主形象,他一心一意都寻求他所觉得这个社会应该有的公平,关键还只是个高中生,他就能意识到校长的观点是错误的,而且内心的信念驱使他去改变这一切,不得不说,pang使命感很强,而且感觉具备天生的领袖天赋。
?校长在最开始的时候说pang太优柔寡断,结果最后还是败给了这个他所认为优柔寡断的高中生,当然这场胜利不只是靠pang,所有的人所有的一切就算再怎么坎坷,都能隐约感觉到命运是站在pang这边的,这可能就是所谓的资本和共产的对抗吧,一个追求一个组织群霸管整个社会,一个追求每个人都有平等选择的权利。
?整场战役真的很艰难,因为班里其他人的信念感没有pang这么强,很多人不是中立就是觉得没必要,我记得有个阶段pang基本就是孤军奋战,别提多艰辛了,我第一次看的时候,也动摇了,校长毕竟是大人,手段多的是,pang如果靠一个人根本行不通,团队凝聚力又差了点,所以第二季我也在想,或许pang的坚持是不是太理想化了,太虚幻太美好了,这看起来就是一场革命。
?校长通过成立天才班,让资本家看到他们身上的潜能,其实间接也是在灌输这种思想给资本家,让他们觉得异能人会成为社会顶端的一个趋势,从而让这些资本家再去潜移默化身边的人,这种影响力是隐形的,却很致命。第二季我以为主要还是原班人马的故事,但没想到加入了关于新生的故事,说实话刚开始有点排斥,但是看完之后又觉得很合理,第一季可能主要在讲关于天才班的存在,包括每个主角的一些个人故事,主要都还是在校内。
?第二季主要是剧情上的升华,整部剧在我看来剧情是合理的也很新颖,所以让我印象很深刻,因为打破了一贯超能力=爽文剧情的层面,没有把每个人夸大的很厉害很伟大,反而非常现实,让我看到他们只是有着异能的普通学生,每个人的经历不一样,也并不完美,到最后形成了各自的三观还有立场,很多人物的性格都是只得推敲的,而不是摆了一个空壳在那里,这点我很喜欢,能做到这点,剧情很难不饱满吧。
?当时看完两季一度觉得pang这个角色跟被神化一样,仔细一想就会发现,第一季里天才班除了双胞胎其他人都有讲他们各自的故事,或者一些过去的经历,但是pang没有,pang这个角色真的很神奇,你觉得他存在感不高吧,但他又是相当于一个内核,就像一个透明人,他好像没有过去,他的存在又或是抽象的,他的过去到底经历了什么才会让他后面逐渐形成这种三观还有这么强的使命感,很难去想象。
?pang这个角色很神奇,一开始其实是处于中立的,但因为那个记者妹事件之后他一直都在思考别人没注意到的事情,就是这种因为特长生而衍生出来的所谓特权和制度到底是不是对的,特别是在A的事件后和校长进行谈话,主线已经正式开始了,pang跟觉醒了一样,存在感峰值了,说真的,正常的高中生可能会像班里其他人一样,觉得没有那么严重,又或者觉得不一定要自己来管这种事,要么保持中立,pang则和他们形成鲜明反差。
?pang的思维好像跟其它身边的人不在同个维度一样,只有他警觉到了必须改变这一切,其他人可能因为是校长反而不敢去反抗,pang基本都是冲在前头,就算成为刺头也要改变这一切。wave这个角色也让我印象很深刻,特别是他们两人在天台对话的时候,我首刷的时候真的被惊到,因为那时我以为wave跟班里其它人差不多,但是他其实也看出来了!只是没说出来,而且如果没有pang拉他合作,他也很可能不会主动开启这场战斗的,因为不管他参不参与,未来只要他的超能力在,他永远都可以得到他想要的一切,他之所以选择参与,就只是因为pang而已,不是为了反抗什么制度,当然,我觉得一部分的原因也是因为校长控制了他,他觉得不爽。
?在我看来,wave是属于那种看热闹的聪明人,他本就可以不和pang合作,反正他也没有损失,而且从前面看wave性格傲慢偏执,你很难相信因为这次“恶作剧”被抓到他就突然回心转意轻易接受pang的合作邀请,他俩前一秒还是竞争对手,后一秒却成战友,这点很戳我,证明wave虽然有以上特质,其实还是个不甘心心存正义的人。
?天台谈话真的很经典,wave问pang说你能做成什么,pang说能做好但在于你肯不肯合作,侧面肯定了wave的能力且是欣赏的,看到后面就知道wave不仅忠诚而且很义气,我一开始没有刻意磕他们,看着看着我磕他们是知音,pang好像有这个年龄少见的远见,他第一个拉入团的人就是wave,而他拉wave入伙是最正确的选择,后面wave真的是他最强的后盾,pang在前面wave在幕后,而且在pang最艰难的时候,只有wave一直一直在支持他,立场从来没变过,真的感人。
?wave性格在这之后温和了不少,在我看来,pang更像是wave的伯乐吧,在眼镜妹第一个看到wave的过去以后只会一个劲的问为什么要这么做比起来,pang更多觉得wave会是什么感受,证明即使一开始wave跟他敌对,pang也是打从心底认可wave是优秀的人,而且也知道他是嘴硬心软的人。
?像wave这种性格的人,来硬的真没用,眼镜妹跟复读机一样只会问为什么,在wave说想证明比任何人更优秀时,眼镜妹哑口无言,而pang却说出自己的心里话,甚至反问了wave,为什么自己优秀需要别人来决定,难道别人觉得你不优秀你就真不优秀了吗,这句话直接让wave彻底醒过来了,这对比真的太致命了,眼镜妹我只针对人物角色来看,不针对演员,这个角色对比其他人很空洞,就像是除了超能力有用,本质上也没其它实质性的影响。
?然后就是叶妹子这个角色,我是打从心底喜欢,比起眼镜妹她敢爱敢恨,而且是聪明善良的,她还是能辨别什么是可以和不可以,说的话是过过脑子的,叶妹子性格确实是张扬的,很容易招人恨,但是了解过后真讨厌不起来的,性格坦荡直爽,没有什么阴暗的心机,也不会去做伤害别人的事,看似很凶很高傲,其实也能注意到身边人的小情绪,细心,所以很难不把叶妹子跟眼镜妹进行对比,叶妹子心智显然更成熟。
?我觉得一部好的剧不存在什么绝对的角色,眼镜妹很多人都觉得有点别扭,其实也是正常的,她不是无缘无故就是这个性格和行为的,她可能因为有高血压这件事从小被妈妈严格照顾,加上她爸爸即使小心翼翼生活却还是出了车祸这件事,她或许有点破罐子破摔,对未知事物又过于渴求,性格才有些浮躁。
?眼镜妹不顾生命想知道关于005的故事,可能也是因为如果用了异能就会犯病,那为了不犯病不用异能她就永远不知道真相了,甚至就算自己乖乖不用异能也可能会像爸爸一样因为意外突然离去,那如果是这样,她宁愿现在就用异能。眼镜妹这个角色对比pang区别就很大,眼镜妹更多是在意自己能获得多少信息来满足自己的好奇心,和pang不是一个思想境界的,相比之下眼镜妹就是普通高中生的样子。
?wave迫切想证明自己比所有人优秀跟过去有点关系,但是主要还是跟校长洗脑了有很大关系的,我猜校长给每一次的新班长都洗脑过,只是在pang这里翻车了,第一次是枪爷,所以他才把wave视为敌对,第二次是wave,在期中考那次pang赢了自己就把pang视为敌对,这些都是有迹可循的,所以wave才突然陷入了偏执,引起大的轰动,主要是受了校长的影响,如果没有天台上pang的灵魂质问,wave可能还不知道自己被利用了。
?pang就是校长的克星,如果换成其他人有心灵控制,可能早被霍霍或者被埋没了,pang不仅有自己的思考能力而且内心是坚定的,关键是pang用自己的异能次数不多,没有依赖上,这自制力真的很难想象,换成我我都不一定能不上头,pang和校长两人超能力直接抵消了,我觉得这可能是pang认为异能的唯一好处了,因为这样就相当于他有更多机会能和校长正面刚。pang的成长很迅速,甚至可以感觉到他三观塑造完整的整个过程,从一开始一个普通的差生,对一切都不敏感的情况下,通过连续的事件之后,从优柔寡断的性格慢慢变成内心坚定的领导者。
?看到后面就会发现pang是真的聪明,也对应了开头,学习成绩并不能决定一个人就不能做成什么事,pang思想觉悟很好,而且不容易动摇,就算舆论往对面倒也没想放弃,真太难了,一个高中生要怎么去战胜一个心思缜密又狡猾的大人,怎么去战胜无形的势力,第二季结尾pang的决定真是震惊到我了,说他直接改变了他的世界也不为过,这不是一个普通高中生该有的胆大,直接神化了,就连老师都惊了,而且我完全没想到会是这个结局,我当时在想这一瞬间的决定权都在pang的手上,他做出什么选择真的很重要,这个选择不仅得是他自己认为正确可行的,甚至也得让其他人都心服口服才行,但他最终的选择却是把权利重新归还给了每一个人。
?整部剧让我最后很泪目的一个地方就是,wave想和pang去同一个学校,这就证明在他生命里,pang的存在变得很重要了,经历了这么多事情,wave是甘愿追随pang的,wave明明应该去一个最好的大学创造最辉煌的人生,然后向全世界证明他的优秀,但他没有。pang到结尾除开异能依然是个差生,并没有什么逆转,但是他的人生轨迹早就发生了巨大的变化,相比于第一季开头那个还处在迷茫懵懂内敛的他而言,此刻的他,内心的迷雾早已褪去,他的双眼能更加清晰的看待周围的人事物,也能分辨出事情的本质,只要是他想做想改变的事情,已然没有什么可以阻挡他了。
如果第一季以男主成功推翻学校来结尾,那本剧最多只值四星,但编剧神来之笔,通过埋下的许多暗线让剧在最后一集层层反转,最后给出的开放式结局让本剧拔高不少。
虽然披着超能力的外皮,但内核是对阶层和特权的探讨。比较合理的是将男主一行人设定为高一学生,因为他的认知还是比较单纯的,还停留在浅层的非
如果第一季以男主成功推翻学校来结尾,那本剧最多只值四星,但编剧神来之笔,通过埋下的许多暗线让剧在最后一集层层反转,最后给出的开放式结局让本剧拔高不少。
虽然披着超能力的外皮,但内核是对阶层和特权的探讨。比较合理的是将男主一行人设定为高一学生,因为他的认知还是比较单纯的,还停留在浅层的非黑即白,因为他作为分班制度的受害者经历过不公,所以想追求公平。
但高中生的思维是有局限性的,他仅仅能想到要揭露真相,却没有思考真相带了的后果和以及如何建立真正的公平。
某种意义上来说校长提出的很多观点是正确的,有天赋的人能够创造更多的价值,他们值得被培养被重用,分班制度是对人才的一种合理筛选。
他的错误不是观念而是行为,是为达目的不择手段,是身居上位者对普通人的践踏。校长已经跨越了人性,或许在他的眼里只有天赋者和他属于同一物种。
很喜欢在这个结局设计上编剧的传递的价值观,孤狼式反抗是很难起到效果的。纵使校长的行为恶劣,但是成年人运筹帷幄建立的制度,并不会简单的被一个高中生的个人英雄主义打败。男主或许会成功,但不是现在。他需要更成熟的思想,需要更专业的团队,他应该举起火把扬起旗帜,成为领头羊。
整体来说,本剧作为一个以超能力为切入点的群像剧,在有限的资金投入下,没有使用炫酷的特效,而是着墨于刻画人物,前几集以单元剧的方式每一集介绍一个“特长生”,并将主线埋入其中。倒叙和首尾呼应设计巧妙,观剧体验良好,在泰剧中是难得的佳作。
末尾班的普通男孩进入天才班 和一直瞧不起自己的年级第一硬碰硬 最后统一战线一起合作扳倒校长 变成超级英雄的励志校园故事。能看出一些美剧的质感,但是情节还是稍显单薄。和预期一样,好人最终还是变成坏人,理由也无非是被误会被误解觉得世界不公平之类的,最后和好人统一战线;看似是坏人的人最终是好人,反正最终都是团结一心的合作揭露学校黑暗面的题材。前面几集确实
末尾班的普通男孩进入天才班 和一直瞧不起自己的年级第一硬碰硬 最后统一战线一起合作扳倒校长 变成超级英雄的励志校园故事。能看出一些美剧的质感,但是情节还是稍显单薄。和预期一样,好人最终还是变成坏人,理由也无非是被误会被误解觉得世界不公平之类的,最后和好人统一战线;看似是坏人的人最终是好人,反正最终都是团结一心的合作揭露学校黑暗面的题材。前面几集确实不太好看,因为是单独围绕天才班的每一个人展开的,很多情节有点无厘头。但是后面几集真的屌爆了,情节层层递进,故事展开得很快,bgm也配合得很到位,跌宕起伏,太精彩了。
男主心思缜密 观察细致 特别爱思考 年纪轻轻却很善于观察周遭的变化 是最有潜力的天才班的少年 看似爱玩不羁 实则真实善良 一直在为不公发声 在扳倒校长这件事情上权衡利弊 游刃有余 想了很多办法 真的非常聪明 就算牺牲自己 也要揭露学校里的黑暗面 最后一集 在校长对学生们说如果想改变这个学校就要和他们的异能说再见的时候 真实表现了“人性根本经不起考验” 也再一次证明了男主人公的善良和正义 最后一集直击心灵的正义和黑暗的对峙 校长那句“谁甘愿做个平凡人”真的直击道德层面 男主拥有那么强大的异能 为了让学校变得公平 宁愿牺牲自己的异能 真的太伟大了 也更加说明了他的心灵和精神层面已经完全和普通人不在一个高度了 他的勇气 自信 聪明 细致注定会让他成为人上人 可他永远记得自己只是个吊车尾班级里的差生 永远不想因为变优秀了而失去伙伴 因为自己淋过雨 所以一直想为别人撑伞。
能看出来制作班底很强,想拍出美剧的质感。最后一集也确实很有层次感,层层递进,出其不意,看得我热血沸腾。最后一集所有的情节都是直击心灵的考验,人性的阴暗面展现得淋漓尽致,也告诉我们只有大家团结一致才能打垮权贵势力。最后的结局确实有“复仇者联盟”那个味道了,男主最后看到之前自己给自己提前录好的视频,然后想起了所有的事情回到天才班的那一幕真的太帅了!期待第二季!
低配版的X战警,末尾班的普通男孩进入天才班 和一直瞧不起自己的年级第一硬碰硬 最后统一战线一起合作扳倒校长 变成超级英雄的励志校园故事。能看出一些美剧的质感,但是情节还是稍显单薄。和预期一样,好人最终还是变成坏人,理由也无非是被误会被误解觉得世界不公平之类的,最后和好人统一战线;看似是坏人的人最终是好人,反正最终都是团结一心的合作揭露学校黑暗面的题材。前面
低配版的X战警,末尾班的普通男孩进入天才班 和一直瞧不起自己的年级第一硬碰硬 最后统一战线一起合作扳倒校长 变成超级英雄的励志校园故事。能看出一些美剧的质感,但是情节还是稍显单薄。和预期一样,好人最终还是变成坏人,理由也无非是被误会被误解觉得世界不公平之类的,最后和好人统一战线;看似是坏人的人最终是好人,反正最终都是团结一心的合作揭露学校黑暗面的题材。前面几集确实不太好看,因为是单独围绕天才班的每一个人展开的,很多情节有点无厘头。但是后面几集真的屌爆了,情节层层递进,故事展开得很快,bgm也配合得很到位,跌宕起伏,节奏紧凑激发肾上腺素,太精彩了。
男主心思缜密、观察细致,年纪轻轻却很善于观察周遭的变化,是最有潜力的天才班的少年。看似爱玩不羁,实则真实善良,一直在为不公发声。在扳倒校长这件事情上游刃有余,想了很多办法,真的非常聪明,就算牺牲自己,也要揭露学校里的黑暗面。最后一集,在校长对学生们说如果想改变这个学校就要和他们的异能说再见的时候,真实表现了“人性根本经不起考验” ,也再一次证明了男主人公的善良和正义。最后一集直击心灵的正义和黑暗的对峙,校长那句“谁甘愿做个平凡人”真的直击道德层面。他的勇气、自信、聪明、细致注定会让他成为人上人。可他永远记得自己只是个吊车尾班级里的差生,永远不想因为变优秀了而失去伙伴。因为自己淋过雨,所以一直想为别人撑伞。
能看出来制作班底很强,想拍出美剧的质感。最后一集也确实很有层次感,层层递进,出其不意,看得我热血沸腾。最后一集所有的情节都是直击心灵的考验,人性的阴暗面展现得淋漓尽致,也告诉我们只有大家团结一致才能打垮权贵势力。最后的结局确实有“复仇者联盟”那个味道了,男主最后看到之前自己给自己提前录好的视频,然后想起了所有的事情回到天才班的那一幕真的太帅了!期待第二季!
编剧通过特优生和差生的不同待遇探讨了单一标准的教育观,再由此延伸到了适者生存的社会法则这一主题。在一众狗血抓马和恋爱小清新剧里,这种“有点东西”的奇幻校园剧确实很吸睛。
看前半部分的时候,一度觉得每一集的结尾有些草率。看到后半部分时,才发现编剧的真正用意。
这部剧比较惊艳的部分是对人性
编剧通过特优生和差生的不同待遇探讨了单一标准的教育观,再由此延伸到了适者生存的社会法则这一主题。在一众狗血抓马和恋爱小清新剧里,这种“有点东西”的奇幻校园剧确实很吸睛。
看前半部分的时候,一度觉得每一集的结尾有些草率。看到后半部分时,才发现编剧的真正用意。
这部剧比较惊艳的部分是对人性的描绘和事实的陈述都带着两面性。特优生虽然拥有异能,但是他们和普通学生一样需要付出大量的时间和精力才能将自己的本领运用自如。由于出色的成绩和异能,他们被赋予各类特权,也能享受最优的待遇。从表面上看,他们总是很享受众人投来期待又羡慕的目光。实际上,被他人无法涉足的光环包围的背后是他们对成绩第一的病态执着和对假想敌的怀疑猜忌。
站在男主的立场上来说,他揭发和推翻校长罔顾法理、泯灭人性的教育制度是因为追求公平正义。站在天赋班学生的立场上来说,谁又愿意在拥有丰富的优势、特权、资源之后,只凭一腔热血而让自己重新变得一无所有?
其实是很奇怪,虽然不太贴切,但我看这部剧的时候,竟然想到了马克思。作为原本的既得利益阶层,是站在更高的高度上追求一种大同,还是以剥削他人的权利以巩固自身权利?
而人们所谓的追求成功到底是在追求什么?是想要在现有体制下通过剥削他人来获得特权?还是想要利用自身威望与地位改变被剥削者的状况?(可能甚至存在他所想要解救的人都不认为自
其实是很奇怪,虽然不太贴切,但我看这部剧的时候,竟然想到了马克思。作为原本的既得利益阶层,是站在更高的高度上追求一种大同,还是以剥削他人的权利以巩固自身权利?
而人们所谓的追求成功到底是在追求什么?是想要在现有体制下通过剥削他人来获得特权?还是想要利用自身威望与地位改变被剥削者的状况?(可能甚至存在他所想要解救的人都不认为自己是被剥削的一方,都不理解他的行为。)这是两种完全不同的方向和境界。因而我总觉得上位者一定要具有某种圣人的属性,因为在获得绝对权力的情况下,他们决定着一个地区,一个国家,甚至世界的发展方向。
说回剧情,最后一集男主想要让每个人的超能力消失以达成阶层平等,(颇有几分伤敌一千自损八百的感觉)这种做法之所以看起来有些偏激,是因为天赋是每个人所自身拥有的,男主在实现自身的理想的同时,实际剥夺了天赋者的权利。他应该消除的是生命的不平等,权利的不平等,而非每个人自身天赋的不平等。以通过消除天赋而达成看起来的平等,的确有些自以为是了。
但不可否认男主对平等权利的追求以及他的崇高理想。人性中的确存在自私的一面,但一定有高于以自利为导向的动物性的东西存在,而恰好是这种崇高的理想与怀有崇高理想的人一次次的前仆后继的努力才可能推动更好世界的构建。
因为各方面的差异以及价值观的争论,我们大概永远无法达成绝对的公平,但我们永远追求公平。
最后,pang绝不是空想主义者,而是理想主义者!
[补充:看到有剧评的说“资源不够的情况下,才有必要考虑优先分配“优等生”。我也比较认同这种说法,人类在物资贫乏的情况下,都在为了获得更多更好的资源而不断争夺,将资源分配给身体更强壮的,头脑更聪明的,实际是符合人的动物性的,也就是动物世界的优胜劣汰法则的。但我们不断提升世界的物质丰富性,发展生产力,不就是为了让更多人过上更好的生活吗?让大家不再需要去争抢别人的资源也可以过得很好。但就像渔夫和比目鱼的故事所讲,人总是有贪婪的一面,明明可能已经拥有的很多了,但总想拥有的更多,于是不断的去剥削别人来实现自己的目标。好像有点说偏了??就写到这里吧!]
前几天,朋友推给我这部剧,于是乎几天之内迅速刷完,感觉很想分享一点主观感受:1. 首先第一印象,本剧演员基本可以称得上是泰国适龄腐剧演员的集大成,几乎所有的演员、包括老师,都是由演腐剧成名或者起步的,反手一查,果然导演本人就是腐剧专业出身。这就不难解释为什么豆瓣里的评分清一色偏高,并且很多评论里提起演员的爱称甚至小名都是如数家珍了,估计很多都是跟着心水的演员从腐剧一路追到这来的。不过实事求是
前几天,朋友推给我这部剧,于是乎几天之内迅速刷完,感觉很想分享一点主观感受:1. 首先第一印象,本剧演员基本可以称得上是泰国适龄腐剧演员的集大成,几乎所有的演员、包括老师,都是由演腐剧成名或者起步的,反手一查,果然导演本人就是腐剧专业出身。这就不难解释为什么豆瓣里的评分清一色偏高,并且很多评论里提起演员的爱称甚至小名都是如数家珍了,估计很多都是跟着心水的演员从腐剧一路追到这来的。不过实事求是地讲,除了两个男主角演技还说的过去,其他演员的演技还是尬了点,并且风格普遍偏泰式浮夸。抛开年龄因素,和国内鲜肉流量小花们的水准半斤八两吧。当然,如果你就是如前所述冲着某位角色的颜值追过来的,就另当别论了。2.在剧情方面,有人拿这部和英国超能少年比,本人看来,从剧情到表达都完全不是一码事。整体来说,剧集讲述的故事还算完整,然而主要问题有二:一是节奏有些问题,其中第一和最后两集的节奏是最舒服最抓人的,但中间逐一介绍每个特异功能学生的部分,每集讲一个,节奏太过拖沓,如果导演不是强迫症,那就是有强行凑数的嫌疑了。二是剧情本身不合理的小bug实在太多,比如教导主任时而能准确叫上每个学生的名字,时而连一个学生是不是尖子班的也不能辨别;比如号称最顶级的偌大学校,每逢打架出事,当真除了当事人其他一概见不着,偶尔有老师在也是袖手旁观;再比如电脑天才凭一己之力独挑所有天才的时候,其他天才纷纷短路也就罢了,只凭一个像素级的小游戏居然分分钟能让一众老实学生瞬间变身打砸抢烧的凶手?…不胜枚举。这些剧情的bug会很让人跳戏,导致缺乏代入感和说服力。中间几度想弃剧的同时,也一直在考虑,到底该把它当作悬疑片还是校园偶像剧?对于细节控或者习惯了欧美严谨剧情的人来说,这无疑是很大的缺憾。当然,还是那句话,如果你是冲着你的偶像来的或者喜欢无脑刷过程的话,当我没说。3. 关于剧集想要表达的主题,教育不公、社会不公、男方试图一己之力对抗之精神感天动地云云...你们说得都对,:),但很遗憾的是,正因为前面提到的缺憾种种,以至于很难让我投入地认真思考这么深层的问题。放诸现实,不论在任何社会形态里,果真会有既得利益者单纯地为底层阶级揭竿而起?深表怀疑。这是个因人而异的话题,不多评论。4. 原本小众的泰剧也看过不少,就像大多数泰国广告留给我的印象一样,要么脑回路清奇,要么狗血奇葩。不过凭良心讲,从这部剧的用镜、配乐以及片头等诸多细节可以看得出,导演团队有很用心地努力摆脱泰式刻板印象,意图打造更符合高大上审美的作品。然而总给人感觉有些用力过猛,明明没什么悬念的情节也要搞上很悬疑的背景乐,明明很普通的对手戏,也要大近焦怼脸配上浮夸的动作表演。最终,还是很难完全摆脱略浓郁的泰风标签。5. 最后,想说一下,近年的泰国影视,虽然仍属小众,但不乏陆续有一些像天才枪手这样富有诚意的优秀作品出现,个人以为是泰国本土相对宽松的创作环境以及导演群体的年轻化,给各种风格作品的出现提供了最好的土壤。然而放到略带异能这类的题材剧集上,除了导演功力、剧本完整度和演员表演等软件实力外,足够的硬件甚至科技实力的支撑实在是必不可少。综上所述,个人以为7.5分的评分是比较中肯的了。
边写边看(因为每一集都想讨论hhh)
没打开特长生之前没想过这么好看(可能预期值低 反而眼前一亮!)反正个人而言 是被吸引到了 每个人演的都好好!刚开始我只是是对超能力感兴趣的往下看了 但是 到后面 发现是一人一集一个故事
ep2从ohm开始(虽然这个名字对现在的我来说有点跳戏哈哈哈
边写边看(因为每一集都想讨论hhh)
没打开特长生之前没想过这么好看(可能预期值低 反而眼前一亮!)反正个人而言 是被吸引到了 每个人演的都好好!刚开始我只是是对超能力感兴趣的往下看了 但是 到后面 发现是一人一集一个故事
ep2从ohm开始(虽然这个名字对现在的我来说有点跳戏哈哈哈)其实都是从自己的能力真正认清楚自己 无论是如何掌控自己的能力 还是直面自己容易逃避有些唯唯诺诺的内心 这段话真的很好 其实有些东西不是丢了 是它从自己心里消失了(想到“死亡不可怕,可怕的是被遗忘”)
纳克,他是真心为朋友好,但同时一直以来,他享受他帮助庞带来的优越感
他说分班是为了大家积极向上,他处在尊位,觉得一切逻辑没有问题,
还是这个制度的拥护者,
而庞处在弱势,才会有天问:
纳克,他是真心为朋友好,但同时一直以来,他享受他帮助庞带来的优越感
他说分班是为了大家积极向上,他处在尊位,觉得一切逻辑没有问题,
还是这个制度的拥护者,
而庞处在弱势,才会有天问:
为什么老师不关心我们的感受,为什么老师只关心成绩。
庞跳出这个系统,怀疑它的合理性。
我觉得这个是没用真理的,只有位置上的不同
屁股决定思维,一个系统只能服务于少数人,处在高位的是超越这个系统获得自由
处在低位的一直被限制获得痛苦。
正如现在社会倡导美
好看的人非常自信
不好看的人自卑
能做的是不认同集体信念,活在另一个系统里面
庞和纳克为什么吵架
纳克的心里落差,一直保护的朋友突然反过来照顾自己,
尊卑感互换,无非接纳内心这份低下感,加上庞不告诉天才班的事情
只能去猜疑、揣测
内心失衡变得捕风捉影,恶意猜测,你和谁是TM故意陷害我的
很棒的一部剧!在看的过程中想到了很多的东西,本来想分集写得,但是后来越看越觉得这说了一些共性的东西,我就不把它拆解开了,直接放在一起说。它说明了很多的问题,又有一定的共性,我记得也凌乱,所以写起来可能没有条理。实在是思考的点太多了,以至于思维比较发散。
首先就是我们如何去定义天才,或者天才是如何形成的?首先必须得承认,基因上人和人就是会有区别。同时,剧里也给出了很明确的指向,我们
很棒的一部剧!在看的过程中想到了很多的东西,本来想分集写得,但是后来越看越觉得这说了一些共性的东西,我就不把它拆解开了,直接放在一起说。它说明了很多的问题,又有一定的共性,我记得也凌乱,所以写起来可能没有条理。实在是思考的点太多了,以至于思维比较发散。
首先就是我们如何去定义天才,或者天才是如何形成的?首先必须得承认,基因上人和人就是会有区别。同时,剧里也给出了很明确的指向,我们每个人都会有很擅长的,很感兴趣的部分,那就是区别于我们和他人的部分,那有可能就是“异能”所在。可能我们大家习惯把能力特别精进,或者掌握起来特别快的那极少数人叫做天才。但是如果我们把观察范围缩小一点,其实我们每个人都有区别于身边人的一些特点。“天赋”这种东西对我们来说其实是只有比较级没有最高级的。在不用数学去量化的时候,我们都有一些方面会是“天塑之才”——上天给予的才能。
天才是不是就不用学习了?显然,剧中的学生都会花很多时间去锻炼自己的异能,让自己更熟练。这很难不让人联想到《伤仲永》的故事。其实对我们来说,我们努力锻炼自己的能力,是不是也就离所谓的天才更近了一步?只是我们的成本更高,不是上天赐予的罢了。并且,我们普通人可能遇到的最大问题就是上限的存在,天才从某种程度上来说他可能就是突破了那一层天花板。
同时,成为一个天才是有代价的。你要变得与众不同,就得付出变得与众不同的代价。我觉得成为天才的最大代价就是孤独,这部片里也探讨了很多这类问题。一个天才的成功,必然要经历很多孤独的时刻。有些时候是客观的,有些时候是主观的。客观上可能的确普通人很难理解天才的世界,很多时候是不好沟通的;主观上来说,大家会本能地反感天才。就像莫那一集一样,大家都被激发了出了“嫉妒”这种情绪。我看的时候也很气愤,但我写到这儿,我突然明白了,那就是一种本能。大家是真的讨厌或者恨某个具体的天才吗?他们是讨厌被衬托出的渺小而不那么强大的自己。大家都想自己是优于他人的,这也是这部剧很核心的一个部分。所以,这部剧有很多普通学生和天才生对立的部分,不仅仅是因为学校制度,而是学校制度也是这种人性的一种表现。天才享受自身特权的同时,也必须忍受自己和别人的距离,这是必要的代价。就像《后翼弃兵》里,那也是个天才女棋手,她也是孤独且倔强的,依赖镇静剂,一个人单打独斗,这些付出都是必要的。但也因此,天才成为了天才。
我想,每个人都渴望独一无二,渴望比别人强,这是每个人最本真的诉求。其实我猜很多人都并不知道自己能干些什么,但就凭借着“一定不能让别人看不起”的这股子劲拼命往前努力,波是最明显的人物,其他的人多多少少也有这样的愿望。我们这种倾向从何而来?我觉得是因为自然规律上来说,强者就是能拥有更好的生活,强者配得上他人的尊重,强者能拥有特权,就像这部剧里一样:天才班就是有特权,不论现在还不知道他们能做些什么,但是就是要先供起来,因为大家都能看到强者的价值。所以校长不可能只是他一个人,因为靠近强者就大概率意味着优势,而谁又会轻易舍弃自身的利益呢?这其实也是人性。天才班的同学也不会愿意舍弃掉自己的天赋,因为天赋极高程度上等于特权,而谁又不会想能利己呢。世界上最难的事情,其实就是要逆着人性才能达成,公平本质上也是。
特权本身就是一件这样的东西:当我拥有时,我欣喜;当别人拥有时,我憎恶。当我们拥有特权时,我们会不会希望追求公平?从道理上来说,我会说是,因为特权是一时的,单方面的;此刻手握特权的你可能下一瞬间就会就是他人特权的受害者;不要觉得自己的放弃只能获得别人的收获,从小的方面来说是,但是从宏观角度来说,这一点点努力也是为了自己。然而,以上,都是很理想化的。事实上,你丢掉的那些特权,其实就像往汪洋大海里扔了一颗小石子,付出了就了无痕迹了,相反你却忘不了它。所以天才班的同学不愿意也是人性,男主的一腔孤勇也是在极其的坚定下才能实现。因此,我尊重理想主义者,甚至有些激进我也能够理解,真的要有足够的热情和执着才能做到。我作为一个平常人,只能说我愿意付出我能给的,我也相信它会是有用的。
最后一个问题,天才的作用到底有多大,天才究竟能够干些什么?我保持这种观点,就是一个社会怎么样,总会由绝大部分人决定。我觉得校长有个观点很惊艳,他说男主一个人行事,就是因为看不起别人,还是认为自己最优秀。我认同这个观点,事实上我也是这样的人。我觉得一个人的力量会被其他人所牵制,何况天才们之间更容易彼此不服气,要做出某种改变可能还是要能带动大多数人。历史有其固定规律,在一定条件内稳定向前发展。校长也并没有要天才生们去征服世界,而只是想获得更多的拨款。我们是不是就能认定天才的价值更高?只能说我们习惯于判定,天才能更大可能性地创造出更高的经济价值,这是一种取舍,所以我们会自发地给予更多的投入。诚然,确实有一定的正面力量,但相比全世界来说,还是很有限的。社会不断发展,我们鼓励更多元的文化,肯定更大意义上的价值。就像天才是多个维度的,价值也是多个维度的。我只知道,作为人,我们应该都是有同等价值的,也就是我们作为人类的价值,但可能这需要很多人很多年的努力了。
前文链接:少年版X战警!整个班级都是超能力(上)
前文链接:少年版X战警!整个班级都是超能力(上)
从没见过这么无耻的校园规定,学校不仅按照成绩好坏进行分班,而且成绩好的同学还可以享受专业特权。
从没见过这么无耻的校园规定,学校不仅按照成绩好坏进行分班,而且成绩好的同学还可以享受专业特权。
“为什么学校只看重成绩,却无人关心我们的感受?”
这里是泰国一所名为“Ritdha”的高中。
一流学校、全国知名……从这里毕业的学生,90%左右都能成为知名人士,前程一片大好。
“为什么学校只看重成绩,却无人关心我们的感受?”
这里是泰国一所名为“Ritdha”的高中。
一流学校、全国知名……从这里毕业的学生,90%左右都能成为知名人士,前程一片大好。
如果人人平等,那么那些上课睡觉逃课的学生是不是也可以考上重点大学?
初中高中为什么要分重点班和普通班呢?就是为了让资源可以更加合理运用,重点班可以教难题,争取考更高的分数,普通班则需要巩固好基础。
更高的待遇都是人家努力学习争取回来的,你上课睡觉,考试挂科,然后跑来说为什么人家可以上重点大学,自己连大学都没得读,不公平!
剧中的异能性质其实跟家庭性质差不多
如果人人平等,那么那些上课睡觉逃课的学生是不是也可以考上重点大学?
初中高中为什么要分重点班和普通班呢?就是为了让资源可以更加合理运用,重点班可以教难题,争取考更高的分数,普通班则需要巩固好基础。
更高的待遇都是人家努力学习争取回来的,你上课睡觉,考试挂科,然后跑来说为什么人家可以上重点大学,自己连大学都没得读,不公平!
剧中的异能性质其实跟家庭性质差不多,家里有钱,就可以请最好的家教,用最先进的设备。家里穷,教科书卖不起,电脑也没有,网上作业做不了,更别说学习了。
社会就是这么不公平,所以你要改变这个社会?你能改变你的出身吗?不,你改变不了。能改变的只有你自己,你要变得努力,变得勤奋,获得与别人不一样的待遇,等你站得足够高时,你会发现:公平只是弱者用来乞讨的工具。
泰剧特长生第一季是像单元剧一样,每一集一个故事,或介绍一个人的异能,或串联角色间的关系。伏笔悄悄地埋下了。主角Pang是细节控,他发现了很多关于Gifted的秘密,不喜欢这样的教学制度,因为他失去了朋友,并且有可能会被学校利用。全剧最厉害的聪明蛋Wave,不想成为工具在策划一场叛乱手机游戏后,答应了和Pang一起推倒学校制度。天赋是原罪吗?天赋是优势吗?会被你吸引来的是因为你的异能还是本身?
泰剧特长生第一季是像单元剧一样,每一集一个故事,或介绍一个人的异能,或串联角色间的关系。伏笔悄悄地埋下了。主角Pang是细节控,他发现了很多关于Gifted的秘密,不喜欢这样的教学制度,因为他失去了朋友,并且有可能会被学校利用。全剧最厉害的聪明蛋Wave,不想成为工具在策划一场叛乱手机游戏后,答应了和Pang一起推倒学校制度。天赋是原罪吗?天赋是优势吗?会被你吸引来的是因为你的异能还是本身?在拥有特权之后,就可以无法无天吗?Bom老师和Channon学长那一段,简直泪目惨了,Bom老师肯定已经被校长言灵洗脑了,坚定优秀的未来才是真正需要的东西。而Channon学长他坚持着一个正义,坚信能够改变这种不人道的实验。当Bom老师重新想起来的时候,已经天人两隔,曾经那么要好的朋友准备自我牺牲没法拥有未来太惨了。跟校长的斗智斗勇,为这场战役准备无数个plan B,你如果想改变,又何怕一场失败呢。坚持就会胜利。时间验证一切。第二季又开始了,经历过联盟破裂,失去挚友,Pang急速成熟,他知道什么人可以说服,而什么人根本不必多交流,只会浪费时间暴露自己的计划。像是埋伏已久的老虎,一直在等checkmate的机会。Pang跟校长的谈判,是场以小博大的博弈。收集最精确的信息,切断后路,提出条件一步步夯实谈判成果,虽然获得平等这个词还是很空,之前他们等待且付出了2年时间去争取的结果啊。不需要特权,也不希望被特殊对待,其实就是这样的想法吧。看着Pang打的江山被质疑和误解,其实任何一个政权建设过程中,都会对道路方向产生怀疑。没有一蹴而就的国家,并不是取得了自由的权利就真能一劳永逸。Pang还留着阶级斗争的革命精神,也好,保留着这份警惕才能保证成功的果实。他即将面对的是一起奋斗的战友变内奸。攘外必先安内,顺序变成了取得阶段性成果又为内乱而上火。他应该已经意识到,很多人和事的确变了,但变得更多的是他自己,他开始成为一个政治家,有阴谋阳谋要策划要想最快最短的路径,他抗拒成为校长那样不择手段的人,因为拥有言灵,他反而投鼠忌器,他依然想真心换真心,恪守自己的原则。Gifted是有必要存在的,不去引导教育有异能的孩子发展并且保护爱惜这些人才,的确会产生大问题。无论是学生和校方还是任何一个人,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。关键是道德教育。对学生真正好,这个问题真的要从各个方向去思考。
看到短评居然很多人说男主脑残校长对,哇我真的气到了。
直接从结尾写起,还没有看完剧的不要往下看了。
故事的结尾,男主paeng和wave的计划失败了,paeng被校长抓住,校长问了所有特长班的学生一个问题:如果消除你的异能变回普通人,我就会实现一个平等的校园环境
看到短评居然很多人说男主脑残校长对,哇我真的气到了。
直接从结尾写起,还没有看完剧的不要往下看了。
故事的结尾,男主paeng和wave的计划失败了,paeng被校长抓住,校长问了所有特长班的学生一个问题:如果消除你的异能变回普通人,我就会实现一个平等的校园环境,你们有谁愿意吗?没有一个特长生站出来。bom老师在校长的控制下消除了paeng的记忆,男主又变回了普通的八班生。在第二学期的某一天,男主在特长生的提示下看到了之前的录像恢复了记忆,推开特长班的大门,发现班上的所有人都在等待着他和大家并肩战斗。
其实说白了就是一个平权的问题。小到优等生与差等生,天才和普通人,甚至脑洞到如x战警一般的变异人和没有进化的麻瓜。这个问题其实可以分很多角度去解答。
一】其他特长生-既得利益者
其实在校长没有提出消除个人异能的前提之前,同学们都是没有太大意见的,能看到ohm站出来。至于校长附加的条件,首先我就认为是校长一看大家有所动摇马上追加的无赖条款,其次公平的校园环境和异能之间没有直接关系。何况异能是天赋,不是校长赋予孩子们的,学生们不必在两者之间二选一。并且大家都还不知道校长拿普通人做实验做到脑瘫,把他死伪造成自杀,如果知道了这些内幕,我相信他们会毫不犹豫的同意。
其他特长生为什么没站出来,后来又为什么愿意和男主一起并肩作战?
这世界上有一种情绪:恐惧。并不是身为超能力者的他们就真的无所畏惧,普通人怕他们,他们也怕普通人。当校长提出苛刻的交换条件时,十多岁的少年如他们是懵的,他们也害怕被人知道了自己的特殊。何况当场站出来校长就会真的履行所说的吗,根本不会,只会落得和男主一样被消除记忆的下场。
特长生身为既得利益者,犹豫是肯定有的,但不代表他们会因为现在的特权而罔顾普通人的平等。相反,正是因为他们有这种天赋,天赋给他们更宽阔的心胸眼界去追求他们认为对的事情。
二】校长和官员-统治者
我是真的不懂为什么会有人站在校长那一边,不管你预设自己是特长生还是普通人。
因为不管你是特长生还是普通人,在校长的眼里只有一个身份:工具。他栽培特长生难道是为了特长生个人的德智体美全面发展吗?最终目的只有一个,就是为他所用。
校长是聪明的,他不会直接和特长生们说,你们必须要听我的按我说的做。他先给这些人一个好听的称号:特长生;然后给他们能彰显他们身份的象征:班徽;又给他们一些能让他们感受到自己与众不同但没啥决定性作用的小权利:早吃午饭,可以打扮染发等等。然后你就会发现,明明是他制定的阶级壁垒,矛盾却只在普通人和特长生之间产生,从没有人向他开炮。在这种潜移默化之下,普通人认为校长和特长生是一伙的,特长生也糊里糊涂的被普罗大众的恶意推到校长一边。如果这时候再没有一颗清醒的头脑,那就真的只有校长指哪打哪的特长生和校长用完就扔的普通人了。
三】男主-既得利益者兼改革者
在男主这种从八班生逆风翻盘到特长生的经历里,男主追求的不仅是天赋与平庸之间的矛盾调和,他追求的平等其实是去打破校长阶级化的教育制度,是捍卫普通学生的生命是和特长生一样珍贵。
我看短评里有人觉得男主站在高人一等的位置去思考问题不切实际,说白了就是怀疑既得利益者可不可能成为改革者。大家有质疑的可以看下这篇文章里举的一些例子——《理念的力量》:既得利益者能否成为改革者?启蒙运动、废除黑奴运动等等,细的我就不具体说了。
校长说男主是空想主义,可我觉得只是理想主义。人是可以为了理想振臂高呼的。
男主追求的平等无外乎三部分:天赋平权,教育平权,生命平权。天赋平权确实有点过于美好,天赋与平庸之间的矛盾不是把一切秘密开诚布公就可以调和的。但是教育平权和生命平权是应当的,即使它们永远无法达到真正的平等,我们也应该一直争取。
教育平权。剧一开始就说了,这个学校哪怕除开特长班以外,也有一套阶级制度。一班先吃饭,可以挑舍友,被老师宠爱;八班吃残羹剩饭,被老师鄙夷,被其他同学瞧不起。总之就是,成绩决定一切。每个学生都不是人了,是一个分数而已,分数高就被善待,分数低就被蔑视,没人关心你的情绪价值、心理健康。这样的阶级制度看似是正常的竞争机制,实则是一种懒政,更是对心智未成熟的少年的一种可怕的心理暗示。在这套教育制度里,忽略了一个重要的角色,教育者,而把一切压力都推给了受教育者。且这套体系更是隐隐的向学生们灌输一种可怕的观念,你的一切个人特质不重要,你不是你,你只是一个分数。这套体系下的“教育”,只是让人得到更高分数的打怪攻略。
生命平权。这没有什么好讨论的。
四】我们-吃瓜群众
关于异能嘛...其实挺魔幻,但也没有魔幻的那么遥远。现在的基因编辑婴儿就很魔幻现实主义,这个实验毋庸置疑僭越了底线,但这件事像一棵树生长出很多枝桠:有钱人是不是能改造后代基因为所欲为、婴儿会不会基因突变变成x战警、要不要把婴儿安乐死......其实这些猜想正好印证了一种情绪:恐惧,就像特长生和普通学生之间的那种相互的恐惧。可是即使在这种情绪之下,我们去看这些猜想下的评论,也有在恐惧中保持着善良的人,也有仍然在追求生命的平等的人。我和很多人一样并不信人性本善,但我相信世界一定存在善良,而且存在很多很多的善良。
追求公平这个事儿其实挺有意思,就是其实我们都知道世界不可能完全公平,但是我们永远会为了争取公平而振臂高呼。跟“完美”一个意思,总有人追求完美,其实这些人也知道不存在完美。没有完全公平,有相对公平,有“比以前公平一点”。从以前的黑人运动,到现在的同性婚姻提案,等等很多很多,一直在路上,一直在慢慢推进,他们还没达到终点,有些事儿可能永远也达不到终点,可是这些都是非常有意义的。
(本文首发于第十放映室)
还记得去年国庆档推出的泰国影片《天才枪手》吗?
这部片改编自2014年轰动一时的“SAT亚洲考试作弊案”,影片中出身平凡的天才少女Lynn对考试制度的绝地
(本文首发于第十放映室)
还记得去年国庆档推出的泰国影片《天才枪手》吗?
这部片改编自2014年轰动一时的“SAT亚洲考试作弊案”,影片中出身平凡的天才少女Lynn对考试制度的绝地反击,几乎在整个亚洲的发展中国家激起了滔天巨浪。
片中通过一场场扣人心弦的考试“作弊”,描摹出考试制度里令人胆寒的利欲熏心。
一直觉得泰国影视剧厉害在于,即使是有教育意义的也不会太刻板,从实际出发引导反思,所以这篇影评不说原剧情太多,只作为一个观影后的主观理解。
第一集:不公平的残酷世界,所有的努力是争取更多的特权。
剧情的背景是一个不公平的事情是一件理所当然的学校,换句话说,这是一个存在理所当然的特权的学校,在特权上,特班生>尖子生>普通生,从历史角度看可以理解为鲜明的等级制度
一直觉得泰国影视剧厉害在于,即使是有教育意义的也不会太刻板,从实际出发引导反思,所以这篇影评不说原剧情太多,只作为一个观影后的主观理解。
第一集:不公平的残酷世界,所有的努力是争取更多的特权。
剧情的背景是一个不公平的事情是一件理所当然的学校,换句话说,这是一个存在理所当然的特权的学校,在特权上,特班生>尖子生>普通生,从历史角度看可以理解为鲜明的等级制度,贵族>平民>奴隶。
特班生可以享受普通生没有的特权,上课吃东西睡觉等等;特班生可以享受普通生没有的资源,比如专设图书馆甚至厕所等等。在没有分班的时候,尖子生享受着普通生没有的特权和资源,当然,作为条件尖子生需要优异的成绩来交换这些特权。为了特权,尖子生要努力读书,普通生为了能成为尖子生而努力读书,在本质上,大家都是想用成绩去交换特权和更好的资源。
为什么要努力读书?也有人告诉你是金子在哪里都可以发光,为什么父母非要学生党子女去重点中学,考285.911大学府?因为环境就是更好的资源,是金子可以更好的迅速的磨练出光泽。将金子置于石块之中,有多少时间等得起风吹雨打练出金子的光泽呢。是不是好残酷,可是大众教育的游戏规则已经制定好了,285.911甚至出国的加持,是可以让你在找工作的时候有没读大学的人更多的资源和特权。
古人十年寒窗苦读,怀着齐身治国平天下的鸿鹄之志,说白了就是没那么物质只想着精神奖励就足够了光宗耀祖就行。现在大家努力读书为的什么,就是给自己争取更多的特权和资源,这些东西或许不能让天下更好,但肯定可以让你的人生更好一点。所以弹幕里的学生党朋友不要抱怨了,说到底你读书是为了你自己,因为现在的社会就是知识竞争时代,你要恨就恨生早了还没生在共产主义的年代,为什么不生在古代?因为古代你要是读得起书要学的也不少,琴棋书画也是得下功夫的。
高中时候我问我爹,为什么这个世界这么不公平?我爹冷眼说,等你是特权的受益者,你就不这么说了。