其实……这原本可以用十分钟写完的短篇作文，硬是让编剧写了一个半小时……

剧情太拖了，情节清晰明了没有一丝悬念和弯弯绕，可编剧模仿了小四的精髓，小四是用华丽而空洞的语言塞满文章，精彩不精彩你就看语言用的丰富不丰富文章长不长吧！而这编剧就硬是拉长时间硬是填满了一个半小时！

注: 以下有严重剧透（虽然是几句话就讲完了剧情）

影片就是一对情侣久别重逢来到海边父亲的度假小别墅温存，而在两位翻云覆雨后发现小别墅内还有一对父亲相识的老夫妇（其实这两位完全没必要加进剧情，无推动作用）。而后晚间四人聚餐

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一

令狐冲每天想着小师妹，最后悟透了“哪怕我死，他也不会看我一眼”

胡斐最有趣的一段是“紫衣，我去市集给你买了梳子，你怎么出家当尼姑了，”

南易的出现是天马行空的，他一出来就是大厨，他没哟需要经历胡斐和令狐冲的成长，所以它恃才放旷，尖酸刻薄，十分嘚瑟，在他的世界里面没有伤心，他每天关心的就是粮食和蔬菜，以及在苦难时期给大伙做出可口的饭菜。

崔大可确实值得学习，溜须拍马、作奸犯科、投机倒把，八面玲珑，但他成功的掰到了玉米。他的出现也是灾难，他戳破了善良，诚信、体面、直奔主题，毫不顾忌与主题相关的东西，这个人身上有一种轴一样的东西，只要他存在大家就不得安宁，

当丁秋楠对南易讲出我该怎么感谢你的时候，如果在场的换做是崔大可，崔大可一定会利用这次给她200元救丈夫的钱，然后威逼利诱直接睡了丁秋楠，这就有点像《赌神》里面那句话，“你死了我就不能玩了吗”。而换做南易呢，只能郁郁寡欢、闷闷不乐，独自一个人玩着弹弓，喝着闷酒。

当南易去抓奸那一刻，自己已经彻头彻尾的输了，输的惨不忍睹，他甚至没有抓奸的快感，羞辱别人的底气，而居高临下的自己才是最可怜的，因为被窝里面那女的就是自己深爱的女人

二

一个男人坏才可爱，而崔大可坏的自始至终，坏的斩钉截铁，崔大可对丁秋楠霸王硬上弓，从此以后丁秋楠对崔大可不离不弃，患难夫妻。

他可爱活泼上蹿下跳，投机倒把无恶不作，每次犯了错误丁秋楠就好像看待自己的儿子一副愁眉苦脸的样子，很心疼的说，“你把衣服脱下来我给你洗洗”。

比起南易来，崔大可比南易爱学习一百倍，崔大可一个农民为什么识字这个事确实没讲清楚？但是崔大可听广播关注时事，而且每天都在那里不知道写什么玩意儿，还和丁秋楠抢写字台，反观南易和梁拉娣他们家除了床就是床，然后是鸡窝、羊圈。要是丁秋楠和南易过日子，南易得当丁秋楠她妈，丁秋楠在学习，南易给他煲汤，“来别学累了，注意身体，干了这碗鸡汤，”

丁秋楠是自卑的，在那个年代什么王大夫、南易、他们的出生都得被打到，而农民出生的崔大可则不同，崔大可本来就什么都没有，就好像自己说的，扛铁水包总比回农村刨地强。崔大可就好像春天里闯入丁秋楠怀里的小鹿，把丁秋楠迷的一塌糊涂。说白了丁秋楠的父母是被整的阶级，而崔大可现在是整人的阶级，这些应该被剪掉了。

南易和令狐冲相比，令狐冲是成长，南易是逆生长，从一个尖酸刻薄十分嘚瑟的大厨，彻底变成了一个老好人，恨不得把自己直接变成耶稣，为了一只羊大冬天把自己绑在车顶上，我不受苦受难，怎么普度众生。

南易和崔大可的关系是什么哪？你会做饭做饭就行了，我不会做饭我管理你做饭。崔大可对南易说过两句话

“你别傻了，我这是替你着想。冲你这种性格，你早晚得出事，不光你自己出事，你还得给姜司令惹事。”

“丁大夫这个问题上我接受做替补，虽然行政上我是你的领导，……这就是咱们的区别，我这个人永远是根据实际情况，干实际的事,你哪老是好高骛远。”这tm是一个艰苦朴素的农民能说出来的话？

三

当然崔大可是个唯恐天下不乱的人，在饭菜里面掺沙子，每天早上都要尬舞，搞得鸡犬不宁，不得安生。这么说吧，南易的存在是让大家吃得好，可是你现在给他们好吃好喝，以后他们还能吃下去水煮白菜吗？

要知道南易可是机修厂里面第一任革委会副主任，南易送去包子阴差阳错使他变成了第一个支持他们造反的，可是他没有珍惜机会，跑去和几个工友孩子们河边钓鱼野餐，他就是喜欢这种闲云野鹤的生活。

而同时崔大可嗅到了气味，把没有被抄的两瓶酒送给了革委会，然后崔大可就变成了革委会的人。在崔大可被关押的时候南易给林大夫200元救人，当崔大可进入革委会第一个要陷害的就是南易。

崔大可说的没错，在我前进的道路上，你不过是个小石仔，只会打滑，根本没法阻挡我。南易连个刘铁勺都干不掉，换做崔大可直接开始领导后勤，刘铁勺连拍马屁的资格都没有。

这片子真是众生相，运动过后南易承包了食堂，选的是好料，工人们又不让涨价，食堂的伙计又埋怨梁拉蒂采购的时候倒买倒卖，搞得两面不是人，最后被食堂的伙计拆家了。

要是让崔大可承包了食堂，绝对不会上什么好料，也不会和伙计们拿同样的待遇，你们死活管我屁事，不整死你们就不错了，人就是这样你越是让着他们，他们越是不知好歹，得寸进尺。

崔大可特区的产业丢了，很放的下，塞翁失马,耶知非福。他就是那种跌倒一万次照样爬起来，祸害人的那种逗比，他一生做了无数的坏事，可你对他恨不起来。

四

丁秋楠是仗义的，秀儿的流产，大毛和小楠的婚事。包括不在和南易来往了，那么我也不要你的栗子。丁秋楠对崔大可是认可的，在去和梁拉娣谈大毛和小楠的婚事的条件时说崔大可现在还挺风光的，即便最后崔大可特区的财产被卷走了，又跑回来，丁秋楠一脸厌倦的说“可悲、可怜、可耻”，是啊，然后那，继续一家三口过日子。

丁秋楠是爱崔大可的，对于南易不过是一点误会就一拍两散了。但对于崔大可那可不是误会，是赤裸裸的给你蹦出两个相好来。丁秋楠没有后悔过，正如崔大可贪污被囚禁后，两个人从住的地方被赶了出来，一个翻沙车间抬铁水，一个厕所打扫卫生，依然不离不弃患难夫妻。

今天上午看完这部电影，服装和特效非常惊艳，给人“这就是迪士尼的童话”的感觉。但作为迪粉，看来是对这部电影抱有的期待值过高了，这部电影在剧情上完全没有迪士尼的动画电影如《冰雪奇缘》《疯狂动物城》一样的惊喜感，看完后缺少那种意犹未尽的感觉。虽然用动画和真人对比显得比较不恰当，但迪士尼近几年的真人电影里缺少比较好的正面教材。提前说明，我不是专业影评人，只是一个迪士尼粉丝讨论一下迪士尼真人电影的事情而已，欢迎客观讨论，喷子勿扰。

先谈一下这部电影（剧透预警）

时间线大概是这样的：克拉拉母亲被克拉拉教父收养——克拉拉母亲进入四大王国的世界——克拉拉母亲发明“The engine”，给予玩具生命——克拉拉母亲成为四个王国的皇后（这里的剧情应该是暗示《胡桃夹子》原著的剧情）——克拉拉出生——克拉拉母亲暗示克拉拉四大王国世界的存在，但已经意识到自己不能和克拉拉一起去四大王国世界——克拉拉母亲去世——克拉拉收到母亲留给她的圣诞节礼物，一个上锁的金属蛋状物（一个音乐盒）——克拉拉想要开这个锁，但被父亲带到教父家参加宴会——克拉拉和教父谈音乐盒的事情——克拉拉和父亲的矛盾爆发——教父为了履行克拉拉母亲遗愿，以钥匙作为线索让克拉拉进入四大王国的世界——克拉拉在四大王国世界的冒险——离开四大王国，和父亲和解

女主克拉拉，开场的在阁楼的“机关捕鼠”剧情似乎是在告诉我们女主的智力上的天分，然后接下来的剧情说明了她未能走出母亲去世的阴影。这种有性格一点儿怪的角色检验出了麦肯吉弗依的演技是非常不错的。 克拉拉和她的父亲的矛盾体现在在已经失去了挚爱的情况下如何度过圣诞节，父亲试图“显得让自己高兴一点”而克拉拉则将其视为“这只是做给别人看”“只想到自己”；接下来的冒险则是克拉拉成长与自我发现的过程，她曾经过于在乎母亲而忽视了自己，这场冒险让她明白自己是和母亲一样好的人，最后她与父亲的和解，理解父亲的苦衷便是自我发现带来的结果。

女主一开始的服装和她的姐姐比起来显得非常简陋（截图自预告片）

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初看《麻烦家族》完全是冲着黄磊这块招牌，但观影过程中却生生被海清饰演的文静圈粉了。被文静圈粉，主要源于人设和海清的表演。与职场中杀伐四方的女强人不同，家居生活中的文静则展示出了职精英女性强中带柔，柔中润情的另一面。《麻烦家族》中的文静，一度让我以为看到的是个假海清。但在翻扒了海清的微博等自媒体，在围观了她与粉丝的互动后，才发现，生活中的海清本身就自带逗比特质。明明可以靠演技，靠颜值，却还要秀尽自己不为人知的另一面，这样的任性，估计除了海清也没谁了。其实，从很大程度上讲，任性是演员自信的一种体现，也是演员敢于挑战自我，颠覆自我的一种呈现。名为文静，其实既不文也不静。人名与性格的反差设计，既是剧情的需要，也是对演员海清演技的一次考验。海清也打破以往影视剧集中女神的惯有人设，时而女汉子附体，时而女霸王上身，在让观众领略到其不俗可塑性、爆发力的同时，更见证了一只搞笑潜力股的诞生。

导演用倒叙的手法讲述了这个故事，从开头就吸引了我。那个躺在水中的女孩，寂静的水流声，黑暗的隧道奠定了整部片阴暗的色调。

直到看到很后面其实我都没搞懂这部片在讲啥一脸懵逼到最后才大概明白了三分之二但仍有很多无法搞懂的地方所以那个孩子到底是谁的是男主的吗？我看了另一个影评说那个孩子应该是一直被提到的被男主告发的人的我觉得这十分有可能。反正结局看得我稀里糊涂的可能以我初中的心智还不能理解吧相信等到我在长大一点阅历在成熟一点会有不同的看法的。

一直到结局都让人很懵 这可能就是导演很妙的手法了让你想看完了以后还想去探究其中的含义，不过我想说这里面的高中生事儿好多。在中国是真的有点扯但是外国我不了解所以没资格说什么。还有男主的前女友和三个人有染！对男主深表同情。总得来说是一部让我看了以后还想重温的片整部电影的画面也有种说不上来的美感。

1,几个年轻的演员毫无演技。

2,几个年轻的演员毫无表情，人人性冷淡。

3,那时候8路很穷，做不到人人穿新军装。

4,女角色涂口红就算了，连男性角色人人都是口红。

5,强组cp，两人毫无步进，直接他妈就爱上了。

6,烙铁烫人和湿纸贴人演员像死了一样。。。能不能表现下你是在受刑？

概括下：一群发型酷炫吊炸天的面瘫，没事谈谈恋爱，顺便查个案子。

只有一个人，那还该多难过啊，小雄在机智的医生里面虽然是配角但是也贡献了精湛的演技，在这部戏也是实力派啊！深处黑暗但是却想给别人光明，年度好戏，笑中带泪。值得一看！

制作组是那个男人记忆法的制作组可以看得出是期待以上了。

感觉是把所有演戏好的配角召集在一起了，一定要写140字后面就凑点字数把啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊，！？！？。

刘醒龙的现实主义题材小说《凤凰琴》，1994年由何群导演拍摄成同名电影。影片将小说中的男青年主人公改成了一个高考两次落榜的年轻姑娘张英子，伴随着幽美、轻缓的插曲《迎着天上的红日头》，电影也不复小说中的诙谐语调，而是充满了真挚与温情。

艰苦环境下，乡村教师苦苦等待着迟迟不下来的转正名额，却也踏踏实实地教书育人，默默奉献着自己的力量。等待中的急切盼望、焦灼不安早已在日复一日的教学中练习成了日常。只有在特殊的时刻，风吹起界岭小学的五星红旗、竹笛吹响阵阵国歌，我们才从乡村民办教师庄重的眼神中，看到那支撑着他们笃定地等待着的，不仅仅是那一个转正名额所能带来的体面生活，更有他们对乡村教育的信念与奉献。

新教师的两封信

年轻老师张英子理想的工作是城里公办学校的教师，可是命运偏偏开了玩笑。英子只能手捧着《城里来的年轻人》的书，在低落中来到遥远偏僻的界岭小学。现实与理想的落差，让张英子对界岭小学充满了抗拒与误解。

电影改编后仍保留着与小说相同的故事线，主人公两次写信向外界公开界岭小学的情况，一次正面的一次负面的，都给界岭小学带来了巨大影响。张英子写第一封信时，是上级领导将要来抽查，老师们让高年级同学代写辍学学生的作业，余校长、邓副校长、孙教导主任联合瞒报扫盲率。这让初出茅庐、一身正气的张英子十分不满。

然而张英子的举报并没有换来自己想象中“伸张正义”的结果。反而换来了舅舅的一巴掌和其他教师的排挤。“就你能，就你说真话！”舅舅和其他乡村教师们又何尝不明白界岭小学的真正情况呢？只是为了让界岭小学获得更好的资源，他们不得不去做出一些妥协。

如何处理工作上的种种难题是刚参加工作的年轻人普遍要面对的问题。说真话是张英子身上的宝贵品质，可界岭小学的情况复杂，并不能由简简单单的对与错来分辨。张英子太过于年轻了，世界在她那儿只是黑白对错，没有中间地带。意气用事写了封检举信而遭到其他老师的排挤，这是张英子来到界岭小学后遭受的第一道考验。

困苦的人和事总是有其背后的理由，叫学生去采山药看起来是在压榨学生的劳动，卖山药的钱却能够买来学生上课用的课本。孙四海虽然和学生李子的母亲王小兰有着说不清道不明的有悖伦常的关系，两人却互帮互助一同扶持界岭小学的孩子们上学。村里已经好几个月没有发工资，孩子们过冬就正等着领导检查后的奖金，才会有老师们联合起来谎报扫盲率。谎报扫盲率的背后，不仅是这些乡村民办教师们对教学环境贫穷落后的种种不满，更多的还是乡村教师们对界岭小学学生艰苦生活的不忍。

见过许许多多一开始她不能明白的事情之后，张英子开始渐渐理解界岭小学这三位土生土长的乡村民办教师。他们虽然敷衍领导，可一言一行却没有不为条件艰苦的学生着想的。他们笨拙的方法，或许也是他们能想到的帮助界岭小学孩子的唯一方式了。在一阵排挤之后，张英子开始思考如何才能真正帮助界岭小学，于是同样一份“说真话”的信寄到了出去，界岭小学的贫穷与艰苦终于受到了上级重视。张英子最终为自己的莽撞与意气用事做了一些弥补，失去的奖金重又回来了，千盼万盼的转正名额也终于下来了。因为了解，所以原谅，张英子对界岭小学由一开始的抗拒与不理解，渐渐地转变成怀有深情了。

五星红旗象征希望

清晨的山沟沟里飘荡着老师教给孩子们的儿歌，歌颂着生活充满光明。在界岭小学黄泥的操场前，余校长因关节炎而骨结粗大的手升起了那一面五星红旗。邓副校长和孙老师的竹笛声声中吹响了激昂的国歌。因父亲去世而不得不辍学回家的孩子，这样告诉余校长：只要看到界岭小学升起的国旗，我就不再害怕。

影片中，飘扬在界岭小学的五星红旗是一个独特的物象。五星红旗不仅仅是作为国家意志的存在，在界岭小学的孩子心中，更代表着学校，代表着老师和同学这样一个大集体，代表着知识、财富和走向更广阔的世界的可能。

在乡村民办教师眼中，五星红旗则更象征着终有一天能转正到城里公办学校的光明未来。余校长、邓副校长、孙教导主任和张英子，她们一脸虔诚地望着国旗飘荡在界岭小学上空，就好像看到了不知道哪天就下来的转正名额。转正意味着终于能离开这贫穷和落后的山村，意味着更体面的生活。但转正也意味着他们要离开这极度缺少教育资源的乡村，要放下可怜的山里孩子们。五星红旗飘扬在空中，国歌奏响着，乡村教师之所以能脚踏实地扎根在乡村教书，胸中一定还怀有对乡村教育事业的自豪和信仰。

苦中作乐，逆来顺受。乡村的生活环境差，老师们自身的教学水准不高又缺少进修的途径，可教育却刻不容缓。送学生们来回的路上，也成为了老师们教学的场地。离家遥远的孩子们上学放学的山路上老师就教孩子们唱歌；路上捡到蛇蜕就现场教学有关蛇字的成语，教室里来了母猪，就和它和平共处请它吃粉笔灰；山里采来草药就卖了钱去买课本……身在不如意的现实，可乡村教师们却依旧踏踏实实地利用一切条件教书育人。

学生叶碧秋的家长来帮张英子老师搭灶，张老师语重心长地夸赞学生的聪慧与学得快。可家长的心仍旧停留在女孩子早日婚嫁的念头上。山村里的农民有着对知识的深刻景仰，却不得不考虑生活的需求。他们知道知识的重要性，晓得知识可以统一代传给下一代，但也仅就止步于此。乡村教师在乡村不仅仅是以教师的身份来传授简单刻板的书本知识，更重要的是带来一种改变的观念，带来一种全新生活的希望。

在唯一一个转正名额下来之后，把名额留给谁成了难题。老师们商量后最终都决定放弃，而把机会留给明老师，也就是余校长的病妻。当年的界岭小学只有两个教师，张英子的舅舅通过关系离开了界岭小学，他留下了凤凰琴赠别明爱芬，却惭愧地划去了写在凤凰琴上的名字。一个稀缺的转正名额，让多少有情有义之人受苦？故事中明老师在了却自己毕生的转正愿望之后，戏剧性地死去了。最终商量后，由张英子拿取了这唯一的转正名额，张英子还年轻，她将来或许可以给界岭小学带来更多的资源。

其余的各位老师又何尝不愿意想要拿这个名额呢？只是他们在这儿扎根已久、年华青春流淌在这儿，他们的整个人生都早已与界岭小学紧紧地捆绑在了一起，走与不走意义已经不大了。可张英子不一样，她还年轻，或许她能够为界岭小学和乡村民办教师带来更大的希望。

五星红旗和国歌，在这里是一种仪式。象征着这些淳朴的民办教师们，在自己岗位上勤勤恳恳工作的初心。面对着界岭小学的穷苦的孩子们，他们的心中一定有对乡村教育和奉献的深刻信念，踏踏实实地把书教好，这也是伟大的一种。照常升起的庄重的五星红旗，象征着乡村民办教师转正的希望，也象征着整个新中国教育事业的希望。

小人物与现实主义题材的胜利

1987年，国家文艺政策主张“突出主旋律，坚持多样化”，但《凤凰琴》没有采用以往主旋律影片突出英雄人物的宏大叙事，而是贴近小人物的生活，把重心问题放在新中国亟需解决的乡村教育这一不大也不小的问题上。

现实主义题材电影创作，在90年代受到政府的大力支持，正因为如此多出现投拍现实主义题材的影片，在这些投机行为中不可避免地会出现观念先行的创作倾向。怎样才能创作出既能获得观众青睐，又能表达社会关怀和国家民族命运的好电影呢？关键在于要兼顾到影片的艺术性。90年代引进分账大片，好莱坞电影对中国电影市场产生了强大的冲击，这对于现实主义题材电影的放映时空、宣传力度和创作期待都是巨大的挑战。

《凤凰琴》的成功在于“真”，用导演何群的话说，“就是讲点老百姓的事情，说点老百姓的话，靠这个东西去打动人。”乡村民办教师的生活和心路历程都是那个年代的真实写照。影片中的每一个人物，看似都有自身的缺陷，他们为了一个遥遥无期的转正名额，暗自努力且各怀心计。孙四海为了挤出时间复习没有送学生李子回家，害得李子差点被狼袭击，邓有梅为了托人找关系转正不惜上山偷树卖钱，这些小人物身上都有着这样那样的缺点，可当转正名额真的下来的时候，每个人却又都处处为他人着想，宁愿让出自己的机会，将唯一一个转正名额，留给了余校长的病妻明爱芬。

《凤凰琴》描写的是一个美好的人情的童话，大山里的乡村民办教师在穷苦的环境中，依旧怀抱着真心来发展乡村的教育事业，他们全新全意的付出感动着我们。为了留住更多的孩子念书，余校长负担起了所有离家偏远孩子的伙食，让自己的孩子志儿同他们一起吃住。其他两位教师，为了转正名额丝毫不让，却也愿意在工资发下来的时候，多匀出一份留给余校长那也曾是乡村民办教师的病妻明爱芬。

乡村教师们并不矫饰自己渴望转正的意图，却也从不为此妨害他人利益。只是为了自己的目标，踏踏实实地做着自己的事情，安安静静地等待着转正的名额，这不正是人性与人情的真实吗？现实主义的题材并没有因为这些乡村民办教师艰苦的心路历程而显得琐细，反而显出艺术的真实。这或许就是《凤凰琴》之所以能够屡获奖项、打动人心的真正原因吧

结语

随着素质教育的普及，小学入学难的问题已经基本解决。但在那些经济较为落后的山村中，幼儿园的入学难问题渐渐浮上水面。和小学一样，乡村中也存在着大量的民办幼儿园和民办幼儿园教师。为了减轻城市工作生活的压力，年轻人选择将小孩送回老家由双亲代为养育，这就要求乡村幼儿园承担着更多的教育责任。乡村幼儿园目前亟待解决的问题和界岭小学的难题一样，教师数量不够、转正名额极少甚至可以说全无、乡村教育资源匮乏等等。

乡村小学民办教师的难题随着《凤凰琴》的上映引起了社会广泛的关注。距离1994年影片上映已经过去28年，问题转而变成乡村学前教育的困境亟待解决。乡村民办教师该何去何从？乡村的教育体系该如何改善？乡村的教育资源该如何分配？影片《凤凰琴》的现实意义依旧在引发着我们的思考。如何更好地弘扬乡村民办教师们崇高的奉献精神和教育理想，不仅对我们正确认识乡村教育有着重要的意义，对解决当下存在的乡村学前教育问题也有着深刻的启示。

参考文献

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[4]王利丽,尹超.20世纪90年代以来主旋律电影的影响力与市场化探求[J].电影评介,2018(15):5-9.DOI:10.16583/j.cnki.52-1014/j.2018.15.003.